Метод проектів - ефективна форма взаємодії з батьками В сучасних умовах розвитку суспільної дошкільної освіти найважливішим педагогічним завданням нашого закладу є налагодження високоефективної взаємодії з батьками. Вирішальний вплив на ефективність роботи з розвитку дитячої індивідуальності, її соціалізації здійснює узгодженість діяльності всіх педагогів закладу, які працюють з дитиною - вихователів, вчителів, психолога, логопеда, їхня спрямованість на співпрацю з батьками, прагнення до взаємодії, співтворчості, активного спільного пошуку адекватних рішень в інтересах дитини. Залучення батьків до співпраці з педагогами щодо розвитку дитини та підготовки до школи – це одне із завдань нашого дошкільного закладу. Створення системного підходу до технології соціального партнерства робить співробітництво з батьками захоплюючим, творчим процесом спілкування, що передбачає спільну участь у формуванні особистості дошкільника й взаємно збагачує педагогів і батьків. Різноманітні форми роботи з родинами з урахуванням їх особливостей надають педагогічному процесу світського спрямування, де батьків поважають, а дитину люблять, дбайливо та із розумінням ставляться до її інтересів, потреб, можливостей. Однією з причин неналежного залучення батьків до співпраці є відсутність єдиного плану, цікавих форм, що включають в себе співробітництво, залучення батьків до життя ДНЗ, а також види діяльності, де батьки могли б реалізувати свої можливості. Тому основна задача нашої роботи з батьками — перетворити інтерес дошкільного закладу на інтерес сімейний, згуртувати групу дітей та їхніх батьків в колектив однодумців, зробити їх своїми союзниками. Найефективнішим методом роботи з батьками ми вважаємо психолого-педагогічне проектування. Використання методу проектів дозволив значно підвищити самостійну активність дошкільників, розвивати творче мислення, уміння самостійно, за допомогою різноманітних засобів знаходити інформацію про предмет або явище, згодом використовувати ці знання для створення нових об’єктів дійсності. Метод проектів дозволив батькам стати безпосередніми учасниками освітнього процесу та збагатити свій педагогічний досвід і отримати початкове задоволення від своїх успіхів та успіхів дитини. В цьому навчальному році ми вперше працювали з батьками методом проектів і побачили позитивний результат цієї роботи. Про це свідчить виставка – звіт яку організували в закладі. |